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Voto -4! Il ministro Bianchi e le archistar firmano compiaciuti un decalogo per scuole insalubri

Alla faccia del PNRR e Scuola del futuro. La pandemia non ha insegnato nulla ai “migliori” che dimenticano il ruolo delle polveri negli ambienti

Alla faccia del PNRR e Scuola del futuro

Nei giorni scorsi, presso la Triennale di Milano, è stato presentato il progetto denominato “Futura – La scuola per l’Italia di domani”. Le Linee guida per la corretta progettazione del patrimonio edilizio scolastico con i fondi stanziati dal PNRR sono state presentate in una conferenza che ha visto la partecipazione del Ministro dell’Istruzione Patrizio Bianchi e di alcuni componenti del gruppo responsabile dell’elaborazione e redazione del documento: l’Arch. Stefano Boeri, Andrea Gavosto, Direttore della Fondazione Giovanni Agnelli, l’Arch. Cino Zucchi e l’Arch. Luisa Ingaramo, Compagnia di San Paolo.

Questi i punti chiave che sono stati presentati per la scuola del futuro (qui il testo completo):

  • Una scuola di qualità;
  • Una scuola a basso consumo;
  • Una scuola sostenibile;
  • Una scuola aperta;
  • Una scuola fra dentro e fuori;
  • Una scuola per apprendere meglio;
  • Una scuola per chi ci lavora;
  • Una scuola per i cinque sensi;
  • Una scuola attrezzata;
  • Una scuola connessa.

“Una scuola pulita e sana”: il punto che manca è il più importante

“Una scuola pulita e sana”: il punto che manca è il più importante

L’assenza di un punto dedicato alla pulizia e alla salubrità degli ambienti tra le linee guida che dovranno indirizzare la progettazione delle scuole del futuro è una mancanza grave e preoccupante. Già oggi insegnanti, personale scolastico e studenti passano una parte importante delle loro giornate all’interno di scuole poco sicure e poco pulite per problemi che sono noti a tutti.

I fondi stanziati con il PNRR dovrebbero essere l’occasione per ripensare le scuole del futuro a 360° senza tralasciare nessun aspetto. Ci chiediamo quindi come sia stato possibile aver lasciato fuori, oltretutto dopo due anni di pandemia, il tema della pulizia e della salubrità degli ambienti.

Per avere strutture scolastiche davvero pulite è necessario agire sin dalla loro progettazione senza tralasciare nulla e senza commettere l’errore di pensare che un elettrodomestico possa svolgere lo stesso ruolo che svolge un impianto aspirapolvere centralizzato quando si parla di pulizia e salubrità degli ambienti.

Confidiamo, quindi, che chi di dovere torni a mettere al primo posto la salute di chi vive gli ambienti delle strutture scolastiche aggiungendo prima che sia troppo tardi un undicesimo punto a questo decalogo incompleto.

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